Львова-Белова предложила закрепить в законе понятие травли

Уполномоченный по правам ребёнка Мария Львова-Белова предложила правительству закрепить в нормативных документах понятие травли.

Такая инициатива содержится в докладе о работе за 2025 год, который детский омбудсмен опубликовала на своём сайте.

В числе рекомендаций по улучшению правового положения детей в РФ указано:

Также предложено разработать систему сбора и обработки единой государственной статистики по зафиксированным случаям травли в образовательных организациях.

Как отмечается в докладе, в 2025 году число обращений в аппарат детского омбудсмена по поводу травли в учебных заведениях незначительно возросло. По итогам года Петербург занял четвёртое место по количеству обращений к федеральному уполномоченному (713), Ленинградская область — седьмое (330).

В докладе также приводятся данные опроса родителей, проведённого ФГБУ "Центр защиты прав и интересов детей": 72% россиян не знакомы с понятием школьных служб примирения и медиации. Большинство школьных конфликтов (26%) разрешается сторонами самостоятельно, ещё 22% — при участии администрации.

Среди рекомендаций уполномоченного — разработать систему сбора и обработки единой госстатистики по зафиксированным случаям травли в образовательных организациях, а также принять меры по развитию школьных служб медиации и примирения. В числе проблем — низкая осведомлённость педагогов и родителей о возможностях школьной медиации, нехватка квалифицированных кадров и недостаточная вовлечённость учащихся.

Опрос специалистов показал, что такие службы существуют в 86% школ. Наиболее часто они работают с конфликтами "ученик — ученик" (81%) и "ученик — учитель" (37%). Службы медиации преимущественно формируются за счёт психологов (72%), социальных педагогов (45%) и заместителей директора по УВР (50%). Результатом работы становится прекращение травли и острых межличностных конфликтов, медиативные программы между учениками и учителями, восстановление доверия в работе с родителями, создание волонтёрских команд школьных медиаторов. Опрошенные специалисты отмечают позитивную динамику отношения к службам со стороны родительского сообщества, педагогов и учеников.

Минпросвещения России рекомендовано принять дополнительные меры по развитию сотрудничества школьных служб медиации и ПДН, проводить образовательные курсы по повышению квалификации психологов и социальных педагогов, тиражировать положительный опыт и развивать систему поддержки региональных координаторов. Региональным властям предложено ввести ежегодный мониторинг работы служб, проводить форумы для обмена опытом и предусмотреть возможность грантовой поддержки школ с устойчивыми результатами в профилактике конфликтов. Также рекомендуется обеспечить обратную связь через анонимные опросы учащихся, горячие линии и чат-боты для экстренного обращения. Вопрос о необходимости правового регулирования травли ранее поднимался на парламентских слушаниях. Ожидается, что предложения омбудсмена будут рассмотрены профильными ведомствами, а в случае поддержки инициативы Минпросвещения разработает соответствующие поправки в законодательство.

Между тем после нападений, которые случились в школах в Петербурге и Москве в декабре 2025 года, Минпросвещения выпустило инструкцию для регионов РФ по действиям педагогов в конфликтных ситуациях. Специалисты рассказали, что делать с агрессивным поведением учеников, и как его можно избежать.

15 декабря ученик школы №191 в Красногвардейском районе Петербурга пришёл в школу пораньше, чтобы исправить оценку за контрольную по математике. Когда учитель села проверять тетради и отвернулась, школьник ударил её ножом. Женщина побежала за охраной, а в это время девятиклассник ранил себя. В результате пострадавшую госпитализировали. По факту оказания услуг, не отвечающих требованиям безопасности (ч. 1 ст. 238 УК РФ), возбудили уголовное дело в отношении охранницы. По предварительной информации, несмотря на срабатывание рамки металлоискателей, женщина не досмотрела юношу, который пронёс в школу нож. Сотрудница ЧОП признала свою вину.