08:1716 марта 2020
Максимальную прибыль из эпидемии имеют шансы извлечь организаторы дистанционного обучения.
Пандемия нанесла колоссальный ущерб многим отраслям. Туризм, транспорт, торговля и финансы все еще подсчитывают убытки. В плюсе вроде бы аптеки, производители противовирусных препаратов, масок и средств индивидуальной защиты. Но, похоже, максимальную прибыль из эпидемии извлекли EdTech–компании (EdTech — от английского educational technology — это дистанционное обучение и новые технологии в образовании).
Одной из наиболее эффективных мер против пандемии является закрытие учебных заведений. Так считает американский врач, профессор Говард Маркел. Мнение этого историка медицины и специалиста по эпидемиям, который консультировал по вопросам пандемии Пентагон (в 2005–2006 годах) и национальный Центр по контролю и профилактике заболеваний (в 2006–2016 годах), приводит The New York Times.
В КНР и Гонконге на фоне эпидемии были закрыты школы и другие учебные заведения. Порядка 180 млн учащихся были переведены на дистанционное обучение через интернет.
Новости по теме:
Особая реакция. Рецессия как ответ на коронавирус становится все более реальной
На отмене. Как коронавирус повлияет на футбол
Помимо частных онлайн–платформ для удаленного обучения правительство Китая оперативно развернуло "Национальный виртуальный класс". В рамках госконтрактов технические ресурсы для этого проекта обеспечили Baidu, Huawei и Alibaba, а поставщиками телеком–услуг выступили China Telecom, China Unicom и China Mobile. В результате была создана платформа для дистанционного обучения из 7 тыс. серверов, подключенных каналами с общей пропускной способностью свыше 90 терабайт. Одновременно ею могут пользоваться до 50 млн учащихся (для студентов и школьников с медленным интернетом по государственному телевидению были организованы трансляции занятий).
В результате рынок онлайн–образования в Китае получил мощнейший импульс развития. К примеру, состояние бывшего репетитора Чжана Бансиня, основавшего EdTech–фирму TAL Education, за время пандемии выросло на $1,7 млрд — до $10 млрд.
Впрочем, Китай и до эпидемии был одним из лидеров в области дистанционного обучения. Так, в 2018 году почти половина всех мировых инвестиций в онлайн–образование пришлась на стартапы из КНР. В Пекине и Шанхае действует более 3 тыс. стартапов в области удаленного обучения. В Нью–Йорке, для сравнения, порядка 1 тыс. Объем китайского рынка дистанционного образования в 2018 году оценивался в 230 млрд юаней ($33 млрд), а уровень проникновения услуг — в 10%.
Сейчас примеру Китая следуют другие страны с большой численностью (или высокой плотностью) населения. В их числе — Индия, где действует один из самых дорогих EdTech–стартапов в мире Byju’s; его капитализация оценивается в $5,8 млрд.
Хотите заработать на пандемии? Инвестируйте в EdTech.
