Санкт-Петербург в очередной раз подтвердил статус Столицы Дополнительного образования!

Среди первых награды из рук председателя Комитета по образованию Жанны Воробьевой получили победители всероссийского конкурса "Сердце отдаю детям" – директор по развитию Музея-макета "Петровская Акватория", наставник проекта сетевого взаимодействия "Школа прошлого – школе будущего" Ольга Масленникова, педагог дополнительного образования ДДТ Центрального района "Фонтанка-32" Антонина Ильмурадова, педагог дополнительного образования ЦДЮТТ "Охта" Виталий Карзин и педагог дополнительного образования Городского Дворца творчества юных Анастасия Мажара.

Как отметила Жанна Воробьева, в ноябре, одержав абсолютную победу на всероссийском конкурсе "Сердце отдаю детям – 2019", Петербург в очередной раз подтвердил статус столицы дополнительного образования России. Команда северной столицы не только завоевала главный приз конкурса, но и заняла первые места сразу в четырех номинациях – "Туристско-краеведческая", "Техническая", "Художественная" и "Наставничество в дополнительном образовании". Всего в финале конкурса принимали участие 70 человек из 35 регионов.

Эксперты и руководители ведущих петербургских учреждений дополнительного образования были награждены благодарственными письмами и грамотами. (http://k-obr.spb.ru/o-komitete/news/53052/)

Всероссийский конкурс "Сердце отдаю детям" - главное профессиональное конкурсное событие в системе дополнительного образования страны. Ежегодно конкурс приезжает в тот регион, чей педагог стал абсолютным победителем годом ранее.

Организатор конкурса - Министерство просвещения Российской Федерации и Профессиональный союз работников народного образования и науки Российской Федерации. Оператор конкурса: Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры "Всероссийский центр развития художественного творчества и гуманитарных технологий".

Конкурс ставит своими задачами совершенствование профессионального мастерства педагогов дополнительного образования детей, повышение социальной значимости и престижа профессии педагога дополнительного образования детей, повышение общественного и профессионального статуса педагогических работников дополнительного образования детей и образовательных организаций, которые они представляют.