Поправки вынесут на отдельное голосование

<BR><BR>Неожиданное решение Комитет по бюджету и налогам принял, несмотря на то что за несколько дней до этого бюджетный подкомитет рекомендовал депутатам одобрить поправку, согласно которой предлагалось выделить 2 млрд рублей на образование и 0,5 млрд на науку за счет сокращения расходов на обслуживание внешнего долга России в 2003 году.<BR>Как рассказал корреспонденту "ДП" председатель Комитета по образованию и науке нижней палаты парламента Александр Шишлов, несмотря на решение Комитета по бюджету и налогам, эти поправки будут вынесены на отдельное голосование.<BR>В пятницу, 18 октября, когда проект бюджета-2003 рассматривался во втором чтении, поправки Комитета по образованию и науке были все-таки заблокированы большинством.<BR>Как утверждает Александр Шишлов, решающей при голосовании стала позиция "большой четверки" -- фракций "Единство", ОВР, "Народный депутат", "Регионы России", а также ЛДПР. По большому счету они продублировали свою позицию на Комитете по бюджету. По словам председателя Комитета по образованию и науке, увеличение в 2003 году расходов на образование в размере почти 22% недостаточно. В предыдущие 2 года расходы на эту статью бюджета увеличивались более чем на 50%.<BR>Как уже сообщал "ДП", Комитет по образованию и науке предлагал дополнительно профинансировать такие статьи, как "Образование" и "Фундаментальные исследования и содействие научно-техническому прогрессу". По первому разделу предлагалось выделить дополнительные деньги на компьютеризацию образовательных учреждений (осуществляющих начальное профессиональное образование), приобретение учебно-лабораторного оборудования, переподготовку и повышение квалификации педагогических работников, в первую очередь профессорско-преподавательского состава вузов, увеличение расходов на реализацию федеральных целевых программ в области образования.<BR>По второму разделу было предложено выделить дополнительные средства на поддержку системы конкурсного финансирования научных исследований, развитие научных исследований в высшей школе, а также на поддержку фундаментальных научных исследований в отраслевых академиях наук, имеющих государственный статус.<BR>