Следующим этапом после обязательных отчислений вузам на образование может стать формирование независимых научных школ по направлениям IT-отраслей, считают в ГК "СиСофт".
Правительство ранее обязало крупные IT-компании отчислять вузам 3% от налоговых льгот.
“
"Такие школы должны определять общую теоретическую основу подготовки кадров, которую смогут использовать все вузы, вне зависимости от того, с какой компанией они сотрудничают. Компании же могли бы влиять на прикладную часть — практику, стажировки, вендорские программы. То есть теория должна быть общей и независимой, а практика — адаптированной под регион и запросы отрасли", — прокомментировал "ДП" заместитель гендиректора по науке АО "СиСофт Девелопмент" (входит в ГК "СиСофт") Михаил Бочаров.
По его мнению, для компаний с выручкой от 1 млрд рублей предложенный правительством сбор вряд ли станет по-настоящему обременительной нагрузкой: средства найдутся и в целом бизнес такого масштаба способен её принять. Однако система образования должна быть конкурентной и независимой от влияния отдельных крупных разработчиков, подчёркивает эксперт.
“
"Сегодня избежать этого сложно: тот, кто финансирует подготовку кадров, нередко влияет и на содержание образовательных программ. Но именно такие меры государства можно рассматривать как первый, правильный шаг — шаг, который должен привести к следующему этапу", — считает Михаил Бочаров, называя этим этапом именно научные школы.
Премьер-министр Михаил Мишустин ранее подписал постановление правительства, которое обязало крупные IT-компании (от 100 сотрудников и 1 млрд рублей годовой выручки) отчислять вузам 3% от средств, сэкономленных на налоговых льготах. Компании должны заключить как минимум одно соглашение о помощи в реализации образовательных IT-программ с государственным или частным вузом до 1 июня 2026 года.
В сентябре на конференции "Нева-2025" российский ИТ-разработчик ГК "СиСофт" и СПбГМТУ подписали соглашение о создании отраслевого Консорциума высшего и среднего профессионального образования в судостроении.
Основная цель созданной организации — повышение эффективности подготовки кадров, формирование кадрового потенциала в судостроении и развитие личности обучающихся до уровня, отвечающего международным стандартам и передовым технологиям.
