НОВЫЕ КНИГИ

<BR><BR><B>С судьей не спорят</B><BR>Хохлов Д.В. Законодательство о рекламе сегодня. -- СПб.: Издательский дом "Нева"; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. -- 320 с.<BR>Литература о рекламе вообще представлена на рынке в изобилии. Книг об отечественной рекламе гораздо меньше. Издания по теории и практике российского законодательства о рекламе можно пересчитать по пальцам. Это более чем странно, ведь необходимость в таких книга огромна. Двусмысленности настолько переполняют российское рекламное законодательство, что простого теоретического комментария недостаточно.<BR>Автор книги -- судья административной коллегии Федерального арбитражного суда Северо-Западного округа. В своей книге он как раз совмещает теоретический анализ правовых вопросов рекламной деятельности с комментарием судебной практики, выводами и обобщениями. В приложении приводятся нормативные акты о рекламе, в том числе и международные, в которых раскрываются важные понятия и термины рекламной сферы. Язык книги по-судебному сух и точен. Любой пример из реальной практики снабжен ссылками на номера циркуляров, постановлений, судебных дел.<BR>Большое внимание автор книги уделяет вопросам саморегулирования в рекламном мире. В тексте книге можно найти список крупнейших общественных организаций рекламистов. В приложении приводятся акты органов саморегулирования в области рекламы, в частности Свод обычаев и Рекламный кодекс РФ.<BR><B>Идеи менеджмента</B><BR><B>живут и побеждают</B><BR>Тарасов В.К. Внутрифирменные отношения (в вопросах и ответах). -- Таллин: Kvibek Trade, 2002. -- 88 с.<BR>"Откуда у этих молодых людей с комсомольскими значками такая пагубная страсть к менеджменту?" -- спрашивала в 1986 году газета "Молодежь Эстонии". Цитату из статьи о своей бизнес-школе ее основатель и директор Владимир Тарасов поместил на своем сайте.<BR>Тренер-консультант Владимир Тарасов известен, в частности, тем, что открыл в 1984 году в Таллине первую в СССР школу менеджеров. Можно представить, каких трудов ему это стоило, если само слово "менеджер" считалось тогда идеологически чуждым. Владимиру Тарасову удалось первым доказать, что существует разница между руководителем, который ставит управленческие задачи, и менеджером, который их решает в конкретной ситуации.<BR>Таллинская школа менеджеров существует и процветает до сих пор. Сам Владимир Тарасов выступает и проводит семинары, пишет книги.<BR>Содержание последней книги составили ответы на вопросы слушателей семинаров-тренингов Таллинской школы менеджеров и читателей газеты "Деловой Петербург". В 1999 году ответы Владимира Тарасова публиковал на своих страницах "ДП".<BR>Почти четыре десятка вопросов охватывают весь круг проблем, с которыми может столкнуться менеджер. Какова роль первого руководителя в фирме? Как много можно нагружать сотрудника? Какие минусы у протекции? Как объяснить начальнику, что он проводит бесполезные совещания? И, наконец, что делать, если вчера работа радовала, а сегодня от нее тошнит?<BR><B>Знай и умей</B><BR>Черкасова И.О. Маркетинг. -- СПб.: Издательский дом "Нева"; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. -- 160 с.<BR>"Хочу быть директором по маркетингу, -- заявила одна знакомая автора этих строк и пояснила свое желание: -- Сиди себе, ничего не делай. Главное, чтоб подчиненных было побольше". Эту точку зрения, неверную в корне, тем не менее продолжают разделять многие. Маркетинг продолжает быть весьма модным, но одновременно и довольно туманным словом среди всего комплекса понятий, связанных со сбытом и продвижением на рынке. Разрушить многие предрассудки, связанные с маркетингом, поможет новая книга. В работе рассмотрены основные понятия и инструменты маркетинга. Здесь нет описания дискуссионных моментов, изложения различных точек зрения или описания научных школ. Формат издания не позволил охватить все аспекты маркетинга, но это и не входило в планы автора. Главная цель -- помочь студентам подготовиться к сдаче экзаменов и зачетов.<BR>Материал представлен в виде вопросов и ответов. В список вопросов (44 штуки) включены темы, чаще всего входящие в курсы, посвященные маркетингу. Каждый ответ занимает две-три страницы, в начале приводятся основные определения. Присутствуют и иллюстрации, как, например, типичная кривая жизненного цикла товара, схемы потребительских предпочтений.