"Преподавательская работа, как известно, не требует присутствия человека на службе с 9 до 17. И не ежедневно."
Качественная преподавательская работа требует: 1) серьёзной подготовки к каждой лекции, каждому семинару, каждому зачёту или экзамену; 2) постоянной работы по поддержанию формы - реальной исследовательской работы в той области, с которой Вы должны знакомить учащихся. Иначе - халтура получается, "отбытие номера".

На официальном сайте СПбГУ в разделе новостей есть подробная и точная информация: в новости за 4 апреля есть нормальная табличка, а за 12 апреля есть подробный рассказ о том, как где зарплаты начислялись (и о том, что никто не видел полной картины).

Да, и самое интересное - я, конечно, понимаю, что "фак-т филологии и искусств" - это не физфак или матмех, но, как понять такую строку:

"средняя з/п (руб/чел) - 24950 ры, з/п 10 % высокооплачиваемых - 7366 ры"?
средняя выше максимальной более, чем в 3 раза - это как?
ДП - опять на корректоре экономим? или "гуманитариями" обходимся?

Ну а про з/п в госвузах - чего сказать, жена у меня преподает в Политехе, ктн, доцент, полная ставка - на руки 11-13 тыр, правда, в декабре было под 40, а потом - опять "зряплата" меньше, чем у кассирши в "5-ке"...
какие там доходы у ассистентов кафедр - вообще мрак...
ЗЫ а Вы, уважаемый "Папазол", пытается "манагеру Наташе" намекнуть на старинный анекдот про "сферическую модель лошади в вакууме"... И Вы думаете, она поймет, в чем суть этого анекдота?

Назарбаев Университет – это все же один проект. Очень крутой, но один. Если уж говорить про казахстанскую систему образования, но важнее то, что там сейчас массово возрождают ПТУ и новые открывают. Недавно про это их премьер-министр Масимов рассказывал на РБК-ТВ. Логика простая, как вы правильно написали: экономики нужны кадры – их готовят. Чтоб потом не стояли пустые заводы, а в стране не искали работу тысячи новообращенных «юристов» и «менеджеров»

А как насчет 10% самых низкооплачиваемых?никого не волнует что там цифры в районе 8-9 тысяч?
это неполная таблица.Поищите на сайте СПбГУ полную версию.

Кстати, насколько я знаю, в Казахстане идут по такому пути. Исходят из реальных потребностей экономики. И под специальности, которые нужны (а в Казахстане при быстром росте экономики – острый дефицит спецов) развивают ВУЗы. Причем привозят к себе зарубежных преподавателей высокого уровня. Погуглите «Назарбаев Университет» - много интересного.

Ну, вроде как уже давно говорят, что закроют значительное количество ВУЗов, которые учат разной ерунде. Если бы от этого еще и выросло финансирование «нормальных» вузов…

А давайте и дальше плодить менеджеров и юристов! Пока у нас достойно не финансируются другие области науки, туда и учиться не пойдут, и работать некому будет.

"выполнять административно-управленческие функции, а не продавать что угодно"

Вот продавать-то как раз надо уметь :)
Одна из самых востребованных профессий на нынешнем рынке. Потому как фиг найдешь того, кто умеет.

"прочитайте хотя бы учебный план"
Даааа... с отчетностью у них всегда был порядочек. План взятия Парижа. План взятия Канарских островов - это все в комплекте. Настолько не сомневаюсь, что даже открывать не буду.

"Вывод будет однозначным: объем необходимой информации ничуть не меньше"
Не смешите хоть людей :) Это нельзя мерять объемами. Можно еще заставить Пятикнижие Моисеево наизусть выучить - вот будет объем так объем.

Из того, что нужно освоить биологу, сферический манагер в вакууме не сможет понять ни одного предложения. Даже если он выучит учебник наизусть, это не будет значить, что он его понял.

Из вашего комментария можно сделать лишь вывод о том, что ни тем, ни другим вы не являетесь. А если хотите понять, что же должен знать так любимый вами манагер, то есть человек, который должен выполнять административно-управленческие функции, а не продавать что угодно, как в современной российской практике, то прочитайте хотя бы учебный план. Вывод будет однозначным: объем необходимой информации ничуть не меньше.